为深入贯彻落实山东体育学院《关于印发专业教师同思想政治工作者集体备课制度的通知》（鲁体院教字〔2025〕15号）精神，扎实推进2025年秋季学期集体备课工作部署，学院成立专项工作小组，联合马克思主义学院，以教研室为单位组建了大数据、电竞、新闻、英语、日照综合五个备课小组，成员包括专业教师、思想政治理论课教师和学生辅导员。各备课小组将陆续开展包括大纲修订、教案课件编写等内容的交流活动，旨在深化课程思政建设，优化现有课程思政内容、探索“专业+思政”融合育人新路径。

11月13日下午1点半，大数据备课小组在1406会议室举行第一次集体备课活动。马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任管蕾、教学秘书林东梅、我院党总支副书记张玲、教学秘书李宁宁，以及数据科学与大数据技术、智能体育工程专业的全体教师齐聚一堂，聚焦课程思政建设关键问题，展开了一场思想与实践的深度对话。

1.紧扣培养方案，锚定思政育人新坐标

活动伊始，与会教师深入研读了2025版人才培养方案中对课程思政目标的纲领性要求。新版方案对“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体育人目标提出了更高标准，尤其在“思政+体育”融合育人特色方面，各专业精准挖掘课程蕴含的思政元素，实现思政教育与专业教学的深度融合。林东梅和管蕾老师结合马克思主义学院经验给出了培养方案中思政要求撰写的具体指导意见，并指出：“课程思政不是简单‘贴标签’，而是要立足学科逻辑，在专业知识的生长点上自然融入理想信念、家国情怀与体育精神，让思政教育如盐化水、润物无声。”

2.直面融合痛点，破解教学实践真难题

在交流研讨环节，专业教师与思政工作者直面教学实践中的融合难点。专业老师们分享了教学过程中思政融入的思路和方法。从课程思政内容、操作可行性、课程思政融合效果评价等角度出发，探讨可落地的实用方案。例如在讲解转而与知识时如何避免生硬植入思政内容？管蕾老师建议：“可从‘科技自立自强’角度切入，结合我国体育科技领域突破‘卡脖子’技术的案例，引导学生理解自主创新的战略意义，在技术原理教学中渗透科学家精神。”

3.创新教学模式，构建协同育人立体网

本次活动积极探索“多维立体”课程思政教学新模式。由专业教师担任课程主讲，马克思主义学院教师提供理论支撑与元素挖掘指导，辅导员则结合学生思想动态，协助设计实践环节与第二课堂活动。管蕾老师对此高度认同：“专业教师是‘主力军’，思政教师是‘参谋员’，辅导员是‘联络员’，三方协同才能打通育人‘最后一公里’，让思政教育从课堂延伸到学生成长全过程。”

4.聚焦“思政+体育”，深挖特色育人元素

结合山东体育学院鲜明的办学特色，与会教师重点研讨了如何发挥“体育”载体优势。数据科学与大数据技术专业教师提出，在“体育赛事大数据分析”课程中，可融入中国体育健儿拼搏精神的数据可视化呈现；智能体育工程专业教师则计划在“智能体育装备设计”环节，引导学生关注残疾人体育辅助技术，培育人文关怀与包容理念。林东梅老师总结道：“体育本身就是思政教育的优质资源库。从中华体育精神、奥林匹克文化，到全民健身国家战略、体育强国建设目标，都是课程思政取之不尽的源头活水，关键在于找到与专业知识的‘契合点’，实现有机嵌入而非机械叠加。”

5.凝聚共识启新程，共筑协同育人新高地

经过深度研讨，活动达成重要共识：一是建立常态化集体备课机制，每学期围绕1-2门核心课程开展专题研讨；二是强化成果转化，将研讨成果融入新版教学大纲与教案设计。张玲书记在总结中强调：“本次备课活动是落实学校课程思政改革部署的关键一步。各位老师要有高度的责任感和执行力，把集体备课成果转化为提升人才培养质量的实效，让‘思政+专业’的种子在传媒学院课程沃土中生根发芽、开花结果。”

本次集体备课活动是我院院全面推进课程思政建设的生动缩影。学院将以此次活动为起点，持续深化专业教师与思政工作者的协同联动，聚焦“国家所需、体育所系、学生所盼”，精耕课程思政责任田，为培养兼具家国情怀、创新精神与实践能力的复合型体育传媒与信息技术人才筑牢思想根基，奋力书写“为党育人、为国育才”的山体答卷。